Ngày 30 tháng 9 năm 2026, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 82/2026/TT-BGDĐT quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong giáo dục nghề nghiệp.
Thông tư này quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng, gồm: Giáo dục chính trị, Ngoại ngữ, Năng lực số, Pháp luật, Giáo dục thể chất.
Thông tư này áp dụng đối với cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, tổ chức và cá nhân có liên quan.
Thông tư này không áp dụng đối với các chương trình đào tạo do tổ chức giáo dục, cơ sở giáo dục nước ngoài triển khai và cấp văn bằng nước ngoài tại Việt Nam theo hình thức liên kết đào tạo với nước ngoài.
Việc biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung để áp dụng trong chương trình đào tạo các ngành, nghề thuộc lĩnh vực quốc phòng, an ninh thực hiện theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp và pháp luật chuyên ngành.
Tại Điều 2 Thông tư quy định mục đích, yêu cầu của chương trình, giáo trình môn học chung như sau:
1. Chương trình các môn học chung quy định tại Thông tư này được biên soạn hoặc lựa chọn, thẩm định ban hành để áp dụng trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng nhằm thúc đẩy công nhận kết quả học tập tương đương, liên thông trong hệ thống giáo dục quốc dân và nâng cao hiệu quả quản lý về đào tạo, phát triển nguồn nhân lực giáo dục nghề nghiệp.
2. Yêu cầu đối với chương trình môn học chung
- Nội dung của chương trình môn học chung bảo đảm phù hợp với yêu cầu của chuẩn chương trình đào tạo cho khối ngành, nghề hoặc ngành, nghề đặc thù; phù hợp với quy định của pháp luật chuyên ngành (nếu có) và các quy định của pháp luật có liên quan;
- Nội dung của chương trình môn học chung bảo đảm không trái với chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước;
- Chương trình môn học chung phải ghi rõ thời lượng đối với từng trình độ trung cấp, cao đẳng; bảo đảm đáp ứng chuẩn đầu ra và các quy định có liên quan của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp.
3. Yêu cầu đối với giáo trình môn học chung
- Giáo trình môn học chung phải bảo đảm tuân thủ mục tiêu, yêu cầu, nội dung của chương trình môn học chung tương ứng;
- Nội dung của giáo trình môn học chung bảo đảm tính chính xác, sự cân đối, phù hợp giữa các nội dung chuyên môn; nội dung kiến thức, kỹ năng, yêu cầu về năng lực của người học phải bảo đảm phù hợp với mục tiêu của từng chương, bài, phần;
- Kết thúc mỗi chương (bài) của giáo trình môn học chung phải có hệ thống câu hỏi, bài tập; giáo trình phải có danh mục tài liệu tham khảo, tài liệu tham khảo phải có nguồn gốc rõ ràng;
- Giáo trình môn học chung phải được trình bày ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu, sử dụng thuật ngữ chuyên môn phổ biến, nhất quán.
Bên cạnh đó, thẩm quyền biên soạn chương trình, giáo trình các môn học chung được quy định như sau:
1. Cơ quan được giao tổ chức biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình môn học Giáo dục chính trị tổ chức biên soạn, thẩm định, ban hành chương trình, giáo trình môn học để thống nhất áp dụng chung.
2. Người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp được tự chủ tổ chức biên soạn hoặc lựa chọn, thẩm định, ban hành chương trình, giáo trình các môn học Ngoại ngữ, Năng lực số, Pháp luật, Giáo dục thể chất để xây dựng chương trình đào tạo các ngành, nghề theo quy định. Việc lựa chọn chương trình, giáo trình môn học do cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp khác biên soạn để áp dụng thực hiện phải bảo đảm tuân thủ quy định của pháp luật về sở hữu trí tuệ.
Đồng thời, Thông tư quy định về quy trình biên soạn chương trình môn học chung như sau:
1. Cơ quan, đơn vị có thẩm quyền quy định tại Điều 3 Thông tư này thành lập Tổ biên soạn chương trình môn học theo thẩm quyền.
2. Tổ biên soạn chương trình môn học có ít nhất 9 (chín) thành viên, trong đó có đại diện cán bộ quản lý; giáo viên, giảng viên; chuyên gia; đại diện người sử dụng lao động có hoạt động trong lĩnh vực liên quan; đại diện hiệp hội ngành, nghề (nếu có).
3. Tiêu chuẩn của thành viên Tổ biên soạn chương trình môn học yêu cầu có trình độ đại học trở lên; am hiểu và có kinh nghiệm về phát triển chương trình đào tạo liên quan đến môn học; có kinh nghiệm ít nhất 03 năm trực tiếp giảng dạy hoặc công tác liên quan đến môn học.
4. Biên soạn chương trình môn học
- Xác định vị trí, tính chất của môn học;
- Khảo sát thực tế, xác định yêu cầu về năng lực đối với người học; nghiên cứu các tài liệu chuyên môn có liên quan;
- Xác định mục tiêu của môn học;
- Thiết kế nội dung tổng quát của môn học;
- Thiết kế nội dung chi tiết của môn học;
- Xác định điều kiện thực hiện môn học, phương pháp đánh giá, trường hợp miễn trừ và bảo lưu kết quả học tập và các nội dung có liên quan khác.
5. Tổ biên soạn chương trình môn học tổng hợp, hoàn thiện hồ sơ và dự thảo chương trình môn học đã biên soạn báo cáo cơ quan, đơn vị có thẩm quyền quy định tại Điều 3 Thông tư này để tổ chức thẩm định.
Thông tư này có hiệu lực kể từ ngày 15 tháng 11 năm 2026./.
Tác giả: Hồng Vân
