Ngày 19/01/2026, Ủy ban nhân dân thành phố Cần Thơ ban hành Kế hoạch số 23/KH-UBND tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông trên địa bàn thành phố Cần Thơ Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông trên địa bàn thành phố Cần Thơ.
Để triển khai thực hiện dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông trên địa bàn thành phố Cần Thơ cần phải đảm bảo đầy đủ các yếu tố sau:
Về nguyên tắc:
1. Bảo đảm quyền lợi, đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng của học sinh, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương; ưu tiên bố trí ngân sách để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, thực hiện hiệu quả chủ trương xã hội hóa giáo dục bảo đảm nguyên tắc tự nguyện, công khai, minh bạch, đúng quy định của pháp luật;
2. Tổ chức thực hiện dạy học 2 buổi/ngày bảo đảm sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và đội ngũ giáo viên, phát huy vai trò chủ động, sáng tạo của tổ chuyên môn;
3. Thời lượng dạy học buổi 1 và buổi 2 trong tuần thực hiện linh hoạt trong sắp xếp; không cố định buổi 1 là buổi sáng và buổi 2 là buổi chiều.
Về điều kiện bảo đảm:
Theo nội dung lựa chọn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày trong năm học, các cơ sở giáo dục bảo đảm các điều kiện để tổ chức tương ứng với nội dung tổ chức. Cụ thể:
1. Về đội ngũ
- Bảo đảm đủ số lượng, cơ cấu giáo viên đối với từng cấp học, môn học và hoạt động giáo dục, nhân viên theo quy định hiện hành;
- Sắp xếp, điều tiết giáo viên giữa các cơ sở giáo dục trên địa bàn nhằm khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ để thực hiện dạy học 2 buổi/ngày;
- Huy động các nhóm nhân lực có chuyên môn, nghệ nhân, nghệ sĩ, vận động viên chuyên nghiệp tham gia tổ chức các hoạt động giáo dục trong các nhà trường.
2. Về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và kinh phí
- Đầu tư cơ sở vật chất, khối phòng học tập, nhà đa năng, thư viện, sân chơi, bãi tập, khu vực hoạt động ngoài trời,... theo quy định hiện hành;
- Ưu tiên sử dụng cơ sở vật chất dôi dư do sắp xếp các đơn vị hành chính để bổ sung cho Ngành Giáo dục và Đào tạo bảo đảm cơ sở vật chất trường học, sân chơi, bãi tập để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày;
- Ngân sách địa phương theo phân cấp; thực hiện lồng ghép có hiệu quả các chương trình, đề án, dự án để tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, kinh phí chi cho việc thực hiện dạy học 2 buổi/ngày; đẩy mạnh xã hội hóa, khuyến khích, tạo điều kiện cho tổ chức, cá nhân đóng góp, đầu tư nguồn lực cho giáo dục theo quy định của pháp luật.
Về nội dung, hình thức tổ chức dạy học 2 buổi/ngày:
1. Đối với cấp tiểu học
- Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học, mỗi tiết học 35 phút; thực hiện kế hoạch dạy học tối thiểu 9 buổi/tuần (tương đương với 32 tiết/tuần).
- Nội dung và hình thức dạy học:
+ Buổi 1: Tổ chức dạy học nội dung Chương trình giáo dục phổ thông các môn học và hoạt động giáo dục ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT);
+ Buổi 2: Tổ chức các hoạt động củng cố để học sinh hoàn thành nội dung học tập, các hoạt động giáo dục về văn hóa, nghệ thuật, giáo dục STEM/STEAM, giáo dục văn hóa đọc, văn hóa học đường, giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục tài chính, giáo dục kiến thức về trật tự an toàn giao thông; giáo dục năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), ngoại ngữ, thể thao, các hoạt động tìm hiểu tự nhiên, xã hội, văn hóa, lịch sử, truyền thống của địa phương và các nội dung giáo dục khác theo quy định, đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh…;
+ Các hình thức tổ chức dạy học: tự học có hướng dẫn của giáo viên, học tập theo nhóm, học trải nghiệm, sinh hoạt câu lạc bộ…
2. Đối với cấp trung học cơ sở
- Triển khai dạy học 2 buổi/ngày theo lộ trình; tổ chức, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày ở các nhà trường có đủ điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên; bố trí thời gian, thời khóa biểu học tập tối thiểu 5 ngày/tuần, tối đa là 11 buổi/tuần, mỗi ngày không quá 7 tiết học, mỗi tiết 45 phút.
- Nội dung và hình thức dạy học:
+ Buổi 1: Tổ chức dạy học nội dung Chương trình giáo dục phổ thông các môn học và hoạt động giáo dục ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT;
+ Buổi 2: Tổ chức ôn tập, phụ đạo học sinh chưa đạt theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông; bồi dưỡng học sinh giỏi; tổ chức ôn tập để học sinh thi tuyển sinh vào lớp 10; tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật, giáo dục hướng nghiệp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEM/STEAM; giáo dục văn hóa đọc, giáo dục đạo đức, văn hóa học đường, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục tài chính, giáo dục kiến thức về trật tự an toàn giao thông; giáo dục năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), ngoại ngữ, thể thao, văn hóa, nghệ thuật và các nội dung giáo dục khác theo quy định, đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh…;
+ Các hình thức tổ chức dạy học: học theo nhóm học sinh cùng trình độ, năng lực hoặc theo câu lạc bộ sở thích; hướng dẫn học sinh tự học, kết hợp giữa học tập trong lớp học và các hoạt động giáo dục ngoài lớp học, nhà đa năng, thư viện, khu vui chơi…
3. Đối với cấp trung học phổ thông
- Triển khai dạy học 2 buổi/ngày theo lộ trình; tổ chức, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày ở các nhà trường có đủ điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên; bố trí thời gian, thời khóa biểu học tập tối thiểu 5 ngày/tuần, tối đa là 11 buổi/tuần, mỗi ngày không quá 7 tiết học, mỗi tiết 45 phút.
- Nội dung và hình thức dạy học:
+ Buổi 1: Tổ chức dạy học nội dung các môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc, lựa chọn, chuyên đề học tập ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT, Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 8 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
+ Buổi 2: Tổ chức ôn tập, phụ đạo học sinh chưa đạt theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông; bồi dưỡng học sinh giỏi; ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông; tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật, giáo dục hướng nghiệp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEM/STEAM, giáo dục văn hóa đọc, văn hóa học đường, tư vấn hướng nghiệp, hoạt động tình nguyện; giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục tài chính, giáo dục kiến thức về trật tự an toàn giao thông; giáo dục năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), ngoại ngữ, thể thao, văn hóa, nghệ thuật và các nội dung giáo dục khác theo quy định, đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh…;
+ Các hình thức tổ chức dạy học: học tập theo nhóm học sinh có cùng trình độ, sở thích; tổ chức các câu lạc bộ, hướng dẫn học sinh tự học, kết hợp giữa học tập trong lớp học và các hoạt động giáo dục ngoài lớp học, ngoài nhà trường; phối hợp với các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở nghiên cứu, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân tham gia vào các hoạt động giáo dục phù hợp nhằm hỗ trợ việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Theo Kế hoạch, lộ trình thực hiện được nêu cụ thể như sau:
1. Cấp tiểu học: Từ năm học 2025-2026, 100% cơ sở giáo dục tiểu học dạy học 2 buổi/ngày.
2. Cấp trung học cơ sở
- Năm học 2025-2026:
+ 100% cơ sở giáo dục tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với lớp 9. Các khối lớp còn lại tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo điều kiện thực tế của nhà trường; - Nội dung dạy học: chủ yếu là ôn tập, phụ đạo học sinh chưa đạt theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông; bồi dưỡng học sinh giỏi; tổ chức ôn tập để học sinh thi tuyển sinh vào lớp 10; tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật, giáo dục hướng nghiệp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEM/STEAM. Các nội dung khác tùy theo điều kiện thực tế của nhà trường;
+ Đội ngũ: chủ yếu là giáo viên của nhà trường;
+ Cơ sở vật chất: sử dụng cơ sở vật chất hiện có của đơn vị và các trụ sở dôi dư sau sáp nhập.
- Từ năm học 2026-2027:
+ 100% cơ sở giáo dục tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với lớp 9. Ít nhất 50% các khối lớp còn lại tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo điều kiện thực tế của nhà trường;
+ Nội dung dạy học: duy trì nội dung dạy học của năm học 2025-2026; đồng thời, lựa chọn tổ chức các hoạt động giáo dục khác như giáo dục văn hóa đọc, giáo dục đạo đức, văn hóa học đường, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục tài chính, giáo dục kiến thức về trật tự an toàn giao thông; giáo dục năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), ngoại ngữ, thể thao, văn hóa, nghệ thuật…;
+ Đội ngũ: Giáo viên của nhà trường; giáo viên, cán bộ quản lý của thành phố; mời chuyên gia, nghệ nhân, nghệ sĩ, vận động viên chuyên nghiệp... tham gia vào các hoạt động;
+ Cơ sở vật chất: sử dụng cơ sở vật chất hiện có, cải tạo, xây dựng mới theo quy định.
3. Cấp trung học phổ thông
- Năm học 2025-2026:
+ 100% cơ sở giáo dục tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với lớp 12. Các khối lớp còn lại tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo điều kiện thực tế của nhà trường;
+ Nội dung dạy học: chủ yếu là ôn tập, phụ đạo học sinh chưa đạt theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông; bồi dưỡng học sinh giỏi; tổ chức ôn tập để học sinh thi tốt nghiệp trung học phổ thông; tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật, giáo dục hướng nghiệp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEM/STEAM. Các nội dung khác tùy theo điều kiện thực tế của nhà trường;
+ Đội ngũ: chủ yếu là giáo viên của nhà trường;
+ Cơ sở vật chất: sử dụng cơ sở vật chất hiện có của đơn vị và trụ sở dôi dư sau sáp nhập.
- Từ năm học 2026-2027:
+ 100% cơ sở giáo dục tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với lớp 12. Ít nhất 60% các khối lớp còn lại tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo điều kiện thực tế của nhà trường;
+ Nội dung dạy học: duy trì nội dung dạy học của năm học 2025-2026; đồng thời, lựa chọn tổ chức các hoạt động giáo dục khác như giáo dục văn hóa đọc, giáo dục đạo đức, văn hóa học đường, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục tài chính, giáo dục kiến thức về trật tự an toàn giao thông; giáo dục năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), ngoại ngữ, thể thao, văn hóa, nghệ thuật...;
+ Đội ngũ: Giáo viên của nhà trường; giáo viên, cán bộ quản lý của thành phố; mời chuyên gia, nghệ nhân, nghệ sĩ, vận động viên chuyên nghiệp... tham gia vào các hoạt động;
+ Cơ sở vật chất: sử dụng cơ sở vật chất hiện có, cải tạo, xây dựng mới theo quy định.
Kế hoạch ban hành nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục toàn diện về Đức - Trí - Thể - Mĩ bao gồm giáo dục đạo đức, giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống, giáo dục STEM/STEAM, giáo dục văn hóa đọc, văn hóa học đường, giáo dục thể chất, nghệ thuật, giáo dục tài chính; phát triển năng lực ngoại ngữ, năng lực số, năng lực trí tuệ nhân tạo (AI), năng lực thẩm mỹ,… cho học sinh; hình thành ý thức, thói quen học tập suốt đời; nâng cao chất lượng giờ học chính khóa; khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục; sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có, góp phần thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; đẩy mạnh xã hội hóa để phát triển giáo dục./.
Tác giả: Tấn Hòa
